读《给教师的建议》

说来惭愧，早就听说过苏霍姆林斯基的教育名著〈给教师的建议〉一书，可真正地拜读此书却是在今年暑假。炎炎夏日里，捧起〈给教师的建议〉阅读的时候，犹如一阵清凉的风吹进被打开的心窗，让我领略到一种情绪疏通的欣然和愉悦，感受到了精神的丰满和意义的充盈。读着这本书象是在聆听苏霍姆林斯基教育大师的教诲，在聆听与交流中，视界变得越来越敞亮，内心越来越走向澄明，同时心灵也获得了净化与洗礼。

是的，〈给教师的建议〉是一本“老”书。但书中所传递的那厚重的伟大的教育思想仍然闪闪发光。他的教育时代虽然和我们如今的教育时代有所不同，但相同的是每个时代所赋予的教育主题是始终不变和永恒的，那就是：对学生深沉的爱和对教育事业的执着。

是的，〈给教师的建议〉是一本好书。这本书为我们提供了最好的学习和实践机会，是教师在继续教育中发展自我、提高自我和在反思中学会教育教学、学会成长的好教材。读这本书是一种难得的思想和精神的享受，我喜欢它。

苏霍姆林斯基在书中给我们提供了百条“建议”，而这些建议都是我们教育工作者在平时所接触的一个个话题。如谈谈对后进生的工作、怎样使学生注意力集中、教给学生观察、让每一个学生都有最喜欢做的事、争取学生热爱你的学科、怎样写教育日记等等，这些建议的背后所展示的或是一个个鲜活的教育案例，或是一个个感人至深的教育故事，这些建议也是我们教师在实际教育教学工作中要进一步实践和思考的。通过阅读《给教师的建议》，体会和领悟苏霍姆林斯基的伟大教育思想，从中得到许多启迪和教育，让自己的思想与灵性飞舞，使自己的教育品质得以有效地提升。从而让我明白这样一个道理：教师在教育教学中应该更多地展示，而不是灌输；是引领，而不是强制；是平等的传递，而不是居高临下的施舍。一边读着书，一边思考着问题，在读书过程中思考。对照这一条条建议，反思自己的教育教学行为和存在的问题。从而在反思中学会教育教学和成长。

好的书籍让人看了爱不释手、倍感受亲切，《给教师的建议》就是这样的一本好书，我以后要经常捧起它读一读，力图将书中的“黄金屋”建筑在自己的教育教学中。