家长——开启孩子心灵世界的钥匙

黄冈市实验小学  黄元华

每个人都是一道风景，有的亮丽如霞，有的深沉似墨；每颗心灵都是一个世界，有的宛如十尺深潭，有的却明澈似小溪。心灵是一个人的灵魂所在，是一个人的旗帜。而影响一个人最重要的阶段往往是人生的少儿时期。

人生的少儿时期，是一个人最初的奠基工程，这期间主要受的是家庭教育启蒙教育。这个时期是一个人的智力发展、身体发展、良好个性品质形成的最佳时期，是形成一个人美好心灵的质的重要阶段。在这个阶段，家庭教育起着至关重要的作用。

古今中外许多对人类社会做出伟大贡献的优秀人物，在他们成长的最初阶段，都受到良好的家庭教育。孟轲之所以成为儒家学派的创始人之一，我们从“孟母三迁”的故事中，看到一个母亲的匠心；爱迪生之所以成为大发明家，完全归功于其母精心的早期启蒙，他们都为孩子做了最好的奠基工作。

我们常说，有怎么样素质的家长，便会有怎么样的孩子，一个口吐污言秽语、对人尖酸刻薄、心胸狭窄的人是不可能教育出一个语言文明、品质高尚的孩子的。孩子是家长的一面镜子，从孩子的身上，我们也可看出其家庭教育的痕迹。

我们中国传统的家庭教育大多是靠家长威严的打吼等手段来完成的。中国的农村，许多地方至今还流传着“棒锤底下出孝子”的俗语。在素质教育当前的现代化城市中，有许多年青的父母也主要以威严的家长姿态来训服孩子。

这学期，我接手三年级一个新班，班上学生多琐事多。一开学我便整天趴在教室。一日下午放学时间，我在教室布置墙面，少数几个学生正在忙着清扫教室。有些家长穿来插去，我也无睱答理。正手忙脚乱间，猛听身后传来一阵浑厚的男中音：“你看你写的字，撕掉，重写！”

抬头，只见一个三十多岁的壮年男子，满面怒容，正站在一个小男孩边，用力地撕扯着一个作业本。小男孩侧面对着我，他身子颤抖，满脸恐慌，不时向后退开去。壮年男子将本子使劲地扔向桌子，以老鹰抓小鸡之势，一个剑步上前，抓住小男孩的胳膊，用力地摇晃着他的肩头。小男孩已开始抽噎了。壮年男子扬起手掌，“啪”的一声，落在小男孩背上。

看着这一幕，我一时不知所措。以前带过的班级中，还未出现这种现象。这壮年男子一定是小男孩的家长吧！对小男孩，我不能叫出他的名字，更不了解其性格和家庭情况。“啪”，又是一声脆响。我皱紧眉头，很是恼火：太没素质的家长，怎么不分青红皂白跑到教室打孩子？

小男孩憋着哭声，但终于还是哭了出来。那壮年男子似乎还不解气，铁青着脸，仍在大声吼着孩子。我走了过去，站在小男孩身旁，牵着他的手。小男孩哭得更凶了。抬起头，眉头拧成一堆，双眼紧紧盯着那壮年男子，我不知自己当时该说什么好，只是默默地盯紧他。我想我的眼神一定流露出对这种行为的厌恶了吧。

壮年男子啥也没说，嘴角抽动一下，算是和我打招呼。他没再吼孩子，也没再动手。我让小男孩收拾好东西，送他出了教室。

这是家长吗？有这么蛮横的家长吗？我决定尽快召开班级家长会，和家长沟通。

两天后的星期五晚上，全班家长准时来到教室。我扫了一眼所有人，那位壮年男子就坐在第一排。我着重谈的问题便是：做个合格的好家长。

我也有孩子，便从爱孩子说起。不知不觉，我也不知自己说了多少废话，但我非常明确地提到：家是孩子心灵的港湾，家长是孩子最好的榜样。孩子是家长的一面镜子，不同的家庭教育就会造就不同性格的孩子，培养孩子不同的习惯，便会成就孩子不同的未来。我也不知这次家长会能起多大作用，但我畅所欲言，一切为了孩子。

之后好多天，我没再见到那位壮年男子。时间飞逝。昨天，他又来到了教室，见到我，他却是一脸的不自然，尔后舒眉展眼，真诚地冲我浅笑一下，就来到小男孩身边坐下了。我们没说一句话，但我坚信，不管他的生活或工作多么不如意，也无论他对自己的孩子多么不满意，在孩子面前，他一定会努力克制自己，尽量给孩子撑起一片艳阳天。

之后，我又抽出课余时间到小男孩的家中，与他的年青父母沟通。对于孩子的不良行为习惯，我提到，不能一味地教训孩子，而应站在孩子的角度，与孩子共同思考“该怎么办”。过分的指责，会使孩子畏畏缩缩，产生逆反心理，甚至形成乖僻的性情。教育孩子时，最好是不通过批评就能达到教育的效果。对于孩子的努力，哪怕只是一点点的成绩，我们都要及时给予肯定。对于孩子来说，得到肯定就如同得到表扬，会信心大增，无论做什么，都会更积极地去努力。并愿随时敞开心扉，和你进行心灵的亲密接触。而作为家长，不就名副其实地成了那串开启孩子心灵之门的钥匙吗？

从那以后，小男孩的父母经常到校和我倾心交谈，小男孩也变得乐观开朗了许多，学习成绩更是较以前有巨大的进步。

我想，每个孩子天生并不是天才，而我们这些老师和家长的任务不就是要使孩子离天才越来越近吗？只要你能成为开启孩子智慧的心灵之门的钥匙，让你的孩子的潜能得到最大限度地发挥，他们就一定会成为你心中的天才。