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| 课堂小记 |
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五月栀子花 发表于 2008-12-17 23:27:34 |
今天上园地七的内容，有两组词语：
傲慢 懦弱 愚蠢 丑陋
谦虚 勇敢 聪明 美丽
和平时的教学一样，带着孩子们读了一遍之后，提问：你发现什么了吗？许多的小手举起来。点一个平时难得举手的孩子：“我发现，他们上下相对是一组反义词。”他的清楚晰的回答让绝大多数的小手放了下去。但有几双手在试探着举起来，又不太敢。我笑眯眯地望着他们，问：“谁还有什么发现？”
“好象，下面一组都是.....嗯,...反正...都是好词语.”
“对！这些词语好象.....都说别人好！”
“是的。”几个小脑袋在那里点着。
……
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| 如果我变成了一只蝴蝶 |
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五月栀子花 发表于 2008-12-14 22:28:11 |
这是我班上的那个叫“禧”（曾经笔下的‘倒毛鸡’）的小东西在五六单元测试中随堂的一篇“作文”(作文的题目要求是写自己的一个神奇的梦) ,全文抄写如下,没错任何改动:
如果我变成了一只蝴蝶
……
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| 班主任手记 |
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五月栀子花 发表于 2008-11-16 19:40:26 |
这十来天，孩子们一直处于兴奋状态。参加公开课，试教，运动会......我也是成天忙进忙出的，心情也不错，关于孩子们的几件事想记下来。
不得不做出的选择：
全市的语文课竞赛在我们学校举行，我们三年级有七个班参加。平时学校的公开课，调研课我们都是把全班的孩子带去多媒体教室，无论习惯多差的。明知道他们在许多人面前会给你不断地制造麻烦，但是是自己的孩子就得全部带上，我们从不落下一个孩子。
但是这一次的公开课，明确规定：每班只允许四十个孩子参加。
……
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| 转：树林的美感 |
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五月栀子花 发表于 2008-8-12 19:38:48 |
在风中，远处近处的树，都向我们打着友好的手势。
如果你仔细看，会发现树的手语真是太丰富了。我们内心的许多情感，即使我们自己也未必能找到妥贴表达的语言，而树，它会用微妙的手语帮我们有达出来。
那用力地挥动，是表示拒绝吗？那轻轻一颤，又向怀里收去，是表示接纳吗？那很快地举起，又垂下来，停留在一个迟疑的角度，那是在痛苦地沉思吗？那么轻轻地摇着，没有任何含义地摇着，一副怡然自得的样子，树也有物我两忘的时刻？
在正午时分，太阳，树，树的影子垂直在一个浓缩的黑的瞬间，树的每一根手指，都全神贯注，仿佛要紧紧抓住这深不可测的一瞬。
树的语言是如此丰富。
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