校本教材                         音乐与生活

                 黄冈实验小学   左小莉

教学内容：

一、欣赏不同体裁的音乐作品：《摇篮曲》（舒伯特）、进行曲《中国人民解放进行曲》、抒情曲《野菊花》、《大地飞歌》、舞曲《加沃特舞曲》、叙事曲《我的家》

二、了解聂耳的《卖报歌》创作故事及与报童生活的联系，分析歌曲旋律、节奏、速度、力度等音乐要素。

教学目标：

一、通过欣赏不同体裁的音乐作品，使学生了解常见的音乐体裁的种类和特点，懂得音乐与生活紧密相连，生活中音乐无处不在，人们的生活离不开音乐。

二、通过分析歌曲《卖报歌》旋律、节奏、速度、力度等音乐要素，使学生了解音乐创作从生活中提炼，懂得音乐能反映人们生活，表达人们的思想感情。

教学准备：

一、多媒体课件（由“生活万花筒”、“音乐百花园”、“漫游音乐宫”、“快乐大舞台”、“激情演讲坛”五个部分组成）。

二、《卖报歌》MIDI旋律。

三、打击乐：响板、双响筒、铃鼓。

四、实物投影仪、钢琴、书包、报纸。

教学重点：

欣赏不同体裁的音乐作品。

教学难点：

分析歌曲《卖报歌》旋律、节奏、速度、力度等音乐要素。

教学方法：

        感知法、分析比较法、讨论法、探究合作学习法。

教学过程：

一、导入：

播放MTV《生日歌》，让学生在熟悉的旋律和生活场景中感知音乐与生活的紧密联系，导入新课。

二、新课：

（一）、生活中的音乐

1、  小组讨论：生活中哪些场合运用到音乐？小组长做好记录。

2、  运用实物投影仪展示每个小组的讨论结果。

3、  欣赏“生活万花筒”中的歌曲《大地飞歌》，听出歌中唱出了哪些不同的歌谣？

生：山歌、茶歌、喜歌、酒歌、渔歌、花歌。

4、  教师启发：哄宝宝睡觉的音乐叫什么？（生：“摇篮曲”）。

5、  大家“猜一猜”，下面这些场合运用的是哪些音乐体裁？出示课件（如下图）

常见音乐体裁：

舞曲、进行曲、摇篮曲、叙事曲、抒情曲

（二）、播放课件“音乐百花园”中的不同体裁的音乐作品，了解音乐怎样表现生活。

1、  学生自由选择先听哪种体裁的作品，依次播放音乐片段，体会每种体裁的音乐各有什么特点。

2、  做练习：选择不同体裁与相应的特点填空。（图表见课件二，在此略）

（三）、漫游音乐宫：了解音乐创作与生活的紧密关系。

1、（师：你们想知道这些不同体裁的音乐作品是怎么创作出来的吗？老师带你们漫游神奇的音乐宫，看看作曲家是怎样创作的）。点击课件“漫游音乐宫”，走进“故事屋”，介绍聂耳创作《卖报歌》的经过：聂耳是通过与小报童毛毛交往，根据报童生活中的走路、奔跑、叫卖声写作歌曲的。

2、  进“小魔宫”，分析歌曲《卖报歌》旋律、节奏、速度、力度等音乐要素，运用MIDI音乐软件，移动旋律的音高，改变节奏、速度，直观地教学，通过听、唱，感受歌曲的变化，说明音乐创作与生活紧密相连。

3、  分析音乐的要素。如下图：

（四）、在“快乐大舞台”展现各自的才华。

1、  一名同学扮演小报童，背书包、卖报纸，自由表演。

2、  其余同学运用打击乐伴奏、歌唱。

三、