老师们：

今天是2007年春季第二次职工大会，先说说开学四周以来的几点感想：我深切的感受到大家需要的是正确的领引与指导；需要的是领导班子带领大家做事，做有意义、有价值的事；需要的是激励；需要学校时时处处把教师的好形象树立起来。我高兴得看到：中层干部、年级组长既教好书，又做好部门、年级管理，既管事，又干事的现象已经显现；班主任职责的落实、全体教职工的工作纪律、工作状态有了明显的进步。老师们表现出大局观，自觉维护学校的整理利益与形象。环境卫生、教学秩序、上班到岗等方面进步尤其大。这些变化说明了两点：一是校内改革带来的动力，二是我们的教职工觉悟普遍是高的，是好管理的，是可爱的也是可敬的。因而我也初步感受到了作为校长的职业幸福感。这种幸福感来自于全体员工的进步，对学校决策的积极响应，对工作的积极参与，对实验小学的爱护。我真心的希望每一位员工在我主持学校工作期间心情舒畅、工作开心，身心健康。我也会为让每一个人成为最好的自我而竭诚服务。

平心而论，在良好开局的情形下，还是存在着一些问题，我们不能过早的盲目乐观。开学的第二周，接到三位家长的举报电话，分别是某年级英语教师集中为学生购置英语磁带、高年级班美术老师语言伤害学生、高年级某班数学教师有偿家教，经过调查，情况属实，涉及到的几位老师都承认了错误，有比较深刻地认识，为维护教师的形象，今天还是不点名，希望这样的事情今后不要发生。这些问题的存在也说明师德教育是一个长期艰巨的任务，因而开展师德师风建设，履行师德承诺很有必要。前面徐主任宣读了学校成立学校师德考评小组的通知和师德承诺书，也聆听了两位教师代表（一老一少）对师德建设活动的认识。下面我讲四点意见：

一、明确目的，提高认识

“质量问题”永远是教育的核心问题，教育质量的高低决定了学校的命运。提高教育质量的关键是提高教师队伍的质量。

教师职业道德修养是教师整体素质的重要内容，是决定教育成败的关键性因素。“学高为师，身正为范。”立人先立德，育人先正己。教师是学生的价值楷模，是学生成长过程中的榜样。并且教师形象是学校形象的重要方面，也是校风的直接反映。为了加强师德师风建设，全面提高教职工的政治、业务素质，树立教师爱岗敬业、教书育人的良好形象，激励广大教师敬业爱生、为人师表、勤奋工作、积极献身教育事业，弘扬高尚师德，进一步凸现高尚师德的导向性和示范性，树立典型、表彰先进，学校决定从2007年春季起正式启动师德承诺活动，依次为抓手来提高全体教职员工的师德水平。

师德承诺活动的本质是师德自我教育，师德建设重在务实。学校大力开展这个活动的主要目的是以教师自我教育、自我修炼为主，学校引导、检查督促为辅，并通过评选师德标兵，树立具有高尚师德的先进教师典型，进一步弘扬崇高的师德风范，不断提升教师的人格魅力，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，促进我校教师素质的全面提高。领导示范、典型带路、氛围营造、自我教育,是我们的基本思路。

同时通过师德建设活动增强凝聚力。全体员工要把发展繁荣学校这个共同事业作为每个人的责任与追求。学校的持续发展应当是全体员工命运之所系，我们需要把事业看得重一些，把名利看得淡一些。而榜样的力量是无穷的。我们要为自己的人生找一个榜样，树一面旗帜。

二、明确对象，熟悉条件

师德建设是整个教师队伍的重要工作，评选师德标兵不分是非在编；在教育教学工作中取得显著成绩的，特别是师德高尚的教师，在职一线教师都是考评对象。每年进行一次，坚持数量服从质量的原则，每年级（学习）组推选2名候选人，实行差额推荐，学校每年评选十名师德标兵，张榜表彰。可以连续当选。

师德标兵的基本条件：

1、坚持党的基本路线，政治立场坚定；严以律己，宽以待人；遵纪守法，崇尚科学，自觉抵制邪教。

2、热爱教育事业，忠于职守。爱岗敬业，有强烈的事业心和责任感，有无私奉献精神，工作勤奋，任劳任怨，为人师表，深受师生、学生家长好评。

3、自觉遵守教师职业道德规范，具有良好的职业道德，教书育人、为人师表、关爱学生、廉洁从教，受到师生和学生家长的广泛赞誉。

4、思想解放，勇于创新，刻苦钻研业务知识，努力学习新知识，在各项学习活动中积极主动。在教育教学实践中注意培养学生的创新精神和实践能力，积极推进素质教育和单位的精神文明建设。

5、扎实教学，兢兢业业。在教育教学或科研方面有突出成果；对所教学科具有坚实的基础理论和专业知识，较熟练地掌握现代教育技术，教学经验丰富，教学水平高，教学成绩显著。

6、具有健康的心理素质和积极的心态，正确对待生活工作中的困难挫折，在教师群体中关系和谐，具有人格魅力。

7、乐于合作，善于沟通。善于团结教师、学生家长和社会的积极力量，形成教育合力，共同教育每一个学生。

有下列行为之一者实行一票否定：

1、出现教育教学事故，有侮辱、体罚或变相体罚学生现象；

2、从事第二职业、进行有偿家教、私自向学生推销教辅资料、学具并谋取利益等，接到投诉或经学校检查发现、调查核实后，一票否决，并按有关规定作其他相应处罚；

3、训斥学生家长或与学生家长发生争吵者；

4、参与赌博、涉黄活动者；

5、工作时间内出现安全事故并造成严重后果者。

三、总结经验，树立典型

  每一位教师都要积极参与到师德建设多动中来，把提高自身的师德水平、师表形象作为日常工作的组成部分，我们希望以师德承诺为载体，帮助教师们总结经验。学校将采取以下方式来树立典型，让那些敬业、爱生、乐学、进取、奉献、创新的优秀教师脱颖而出。

1、每年暑期教师集训召开表彰大会，对师德标兵一次性经济奖励。

2、推荐参加上一级师德标兵评选。

3、外派参加有关学习活动。

4、制作师德标兵光荣榜。

四、加强学习，重在实践

师德是教师的灵魂，加强师德师风建设，是创办人民满意教育的要求，也是教育发展的要求。开展师德承诺活动、评选师德标兵不是最终目的，这是加强师德师风建设，树立师表新形象的手段。提高师德水平，树立良好师风，不是一蹴而就的事情，要有打持久战的准备。一是要认真学习中小学教师职业道德规范，如心入脑；二是要积极实践师德承诺的各项要求，把我们的教育工作做得扎实一些。

我希望全校上下、全体师生形成亲密、互信，和谐共处，共同发展的局面！