进一步加强教育教学质量管理

    不抓教学质量的校长不是好校长。在全市2006年教育工作会议上阮书记讲话的核心就是要加强教学质量的管理。教育教学质量是学校竞争的必然选择，也是广大学生、家长的殷切希望。过去有一句老话，教学质量是学校的生命线，我想大家一定不会陌生。提高课堂教学效益，大面积提高教学质量，是素质教育的最终要求，是每一位教育工作者应该追求的目标，也是一切教育教学改革，包括新一轮课改应解决的重大问题。全面实施素质教育其中也包含提高教育教学质量。关键是看用什么样的方式、手段来提高质量。我们提倡通过改进教学方法，优化教学过程，提高课堂教学效率来提高教学质量，反对题海战术、机械操练的做法。只要有教育存在，考试就不会消亡。我们推行索质教育不是不要考试，而是要对考试作研究，充分显现考试的科学性，发挥考试的合理功能。利用考试这个手段来检测培养学生的真才实学，使学生全面发展。开学初学校通报了上学期期末检测的三个指标，最近我也看到了全市二年级抽考的三个指标，应该说人平分、及格率、优秀率能比较客观的反应一个班级的教学质量。从这些数据中发现一个问题，同年级有些班级之间差距较大，有差距是正常的，差距太大就不正常。除了找找客观上的原因，我们也应该反思一下主观上的原因。比如，工作中，全部精力是否用在教育教学上，教学方法是否科学、是否有效，是否关注到每一位学生，常规教学的环节是否落实到位等等。